为了纪念“12.9”爱国学生运动76周年，弘扬中华民族优良传统文化，讴歌改革开放和社会主义现代化建设伟大成就，进一步唱响爱国主义主旋律，丰富学生课余生活、展示我校学生综合素质，经学校研究决定，将在高一高二年级开展纪念“12.9运动”朗诵比赛。

一、活动主题：铭记历史  爱我中华

二、组织机构：校团委、学生会

三、活动目的

　　纪念“12.9”学生爱国运动，加深对中国传统文化的了解，丰富学生的业余生活，弘扬和培育民族精神。

四、活动对象：高一、高二各班学生

五、活动要求：

1．高一、高二各班分别派一个代表队参加比赛，人数在10人以上（低于10人扣分）；

　　2．各参赛队于11月23日前将朗诵作品交校团委办公室，并于11月23日下午在团委办公室抽签决定比赛顺序；

　　3．朗诵内容主题鲜明，内容积极向上，原创加0.5分；要求参赛选手脱稿朗诵。

　　4．表达要求

　　（1）运用普通话，声音洪亮。

　　（2）语气、语调适当；重音、节奏适当。

　　（3）表达感情准确、真挚、自然。

　　5．诗歌朗诵最好配乐，也可伴舞，音乐自备。时间均控制在5-7分钟；

　　6．参赛选手衣着得体，精神面貌良好 。

　　六、评选办法

　　由相关领导、语文组老师、学生会学生组成评委团，12月9日下午14：00在学校体育馆内进行比赛。比赛设一等奖4名，二等奖10名，三等奖9名。

 

（附）朗诵比赛评分标准 实行十分制

（一）、主题内容（2分）
1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力。
2、内容（1分）：充实生动，思想内容应积极向上为0.5分，原创加0.5分。
（二）、普通话（4分）
1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，能够脱稿，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分，节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）、表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有激情，引人入胜1分，有一定感召力0.8分。
（四）、台风（1分）
1、台风正（0.5分）。
2、服装得体，自然大方（0.5分）。

 

                                         开发区一中校团委、学生会

                                         2011年11月14日

 

一、序幕

 

二、各班按抽签顺序进行比赛

1、高二（12）班             2、高一（6）班

3、高二（7）班              4、高一（4）班

5、高一（12）班             6、高二（1）班

7、高二（9）班              8、高一（11）班

9、高一（10）班             10、高一（9）班

11、高二（5）班             12、高二（10）班

13、高一（7）班             14、高二（2）班

15、高一（3）班             16、高二（3）班

17、高一（2）班             18、高二（11）班

19、高二（4）班             20、高一（4）班

21、高二（8）班             22、高二（6）班

23、高一（5）班

 

三、爱国青年励志宣誓

 

四、颁奖仪式

    1935年下半年，日本帝国主义发动华北事变，进一步控制察哈尔，并指使并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。而国民党政府继续坚持不抵抗政策。

　　失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫，民族危机空前严重。中国共产党驻共产国际代表团由王明起草《八一宣言》，发出停止内战、一致抗日的号召，宣言在莫斯科和巴黎发表，并迅速传回国内，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。12月9日，寒风凛冽，滴水成冰，北平学生3000余人在中国共产党领导下举行声势浩大的抗日救国示威游行。高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二?九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二?九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。

 

      我以一名爱国青年的名义宣誓：铭记先辈遗志，牢记历史使命。爱我中华，与祖国共奋进，与时代同发展。刻苦学习，勇于创新。用信念战胜困难，用勤奋战胜懒惰，用效率创造成功。在一中校园里，开启思维大门，前瞻开拓创新，牢记父母嘱托，师生携手并进，报效社会祖国，酬我壮志凌云。

 

宣誓人：

 

 

 

 

 

 

 徐学海、龚明成、赵育亮、孙秀婷、彭志祥、黄礼贵、李明霞、陈友芬

 

      昨天我校在体育馆举行了纪念“12.9运动”的“铭记历史，爱我中华”诗歌朗诵比赛。 此次活动是为了纪念“12.9”爱国学生运动76周年，弘扬中华民族优良传统文化，讴歌改革开放和社会主义现代化建设伟大成就，进一步唱响爱国主义主旋律，丰富学生课余生活、展示我校学生综合素质。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展现了我校学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

      对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：

      一，比赛形式以群颂为主，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。本次比赛过程一气呵成！台上同学的表演或慷慨激昂，或深情宛转，或热烈地讴歌，或愤怒地控诉……台下的同学时而屏息聆听，时而欢呼雀跃；表演者时而颔首微笑，时而嗔目怒视，铿锵激越地朗诵，让台下听众深受感染与鼓舞！

      二，“以学生发展为主体”，充分发挥学生的作用，PPT的制作、场地的布置、主持人的串词、服装的准备等等全部交给学生完成，学生不仅按时完成了各项任务，还积极创新，给大家带来了很多惊喜。同时学生的能力得到很大的提高。

      三，比赛内容都紧扣主题“铭记历史，爱我中华”。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。比赛过程中，激扬的文字，火热的诗情，充分展示了中华民族不屈不挠的民族精神，讴歌了中国共产党领导的“一二•九”爱国学生运动和我国改革开放以来取得的辉煌成就，抒发了当代青年报效祖国、奉献社会的爱国情怀，表达了他们铭记历史，报效祖国的信心与决心，共同谱写中华民族复兴伟业新篇章的雄心壮志。

      四，比赛邀请了学校领导、语文组的部分老师担任评委，对各班参赛队包括内容、语音以及表现力上打分。当场公布成绩，公平、公正、公开。

      五、比赛设备的齐全。这次比赛我们为每组参赛队选手提供了背景音乐、视频、图片等，参赛队也可以自己挑选，这样就可以很好的将朗诵内容和音乐、视频、图片结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。